很多媽媽開(kāi)始意識(shí)到，傳統(tǒng)的育兒觀存在著許多問(wèn)題。但是市面上育兒相關(guān)的書(shū)籍浩如煙海，不同的育兒專(zhuān)家在一些問(wèn)題上的看法也存在著不少矛盾。
其實(shí)很多育兒?jiǎn)栴}，都符合一定的成長(zhǎng)規(guī)律，都是有某種規(guī)律可循的。當(dāng)你了解這種規(guī)律或因果關(guān)系后，只要尊重寶寶成長(zhǎng)的天性，育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題都能夠迎刃而解。
蒙特梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一是發(fā)現(xiàn)了“人”的發(fā)展存在敏感期。她通過(guò)對(duì)幼兒自然行為的細(xì)致、耐心、系統(tǒng)地觀察后指出：寶寶在每一個(gè)特定的時(shí)期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對(duì)環(huán)境中的某些事物很敏感，對(duì)有關(guān)事物的注意力很集中、很耐心，而對(duì)其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現(xiàn)象十分相似，蒙氏將其稱(chēng)為敏感期。
什么是敏感期？
兒童敏感期是指寶寶在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里，會(huì)有某種強(qiáng)烈的自然行為。在這期間內(nèi)，對(duì)某一種知識(shí)或技巧非常感覺(jué)。敏感期的出現(xiàn)使寶寶對(duì)環(huán)境中的某個(gè)層面有強(qiáng)烈的興趣，幾乎掩蓋了其它層面，并且在這期間的寶寶會(huì)出現(xiàn)大量的、有意識(shí)性的活動(dòng)。在敏感期內(nèi)施教，事半功倍，能迅速提高寶寶心智的發(fā)展！
例如：繪畫(huà)。繪畫(huà)敏感期到來(lái)時(shí)，寶寶喜歡用鉛筆涂涂抹抹，但大多數(shù)媽媽會(huì)從潔凈的角度出發(fā)，不讓他們亂涂抹，阻止他們。但如果過(guò)了這個(gè)時(shí)期，讓他畫(huà)也沒(méi)什么興趣了。
下面，我們就細(xì)數(shù)一下寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些主要的敏感期（每個(gè)寶寶的發(fā)育狀況不同，敏感期時(shí)間會(huì)有所差異）。
1、光感的敏感期 0-3個(gè)月
特點(diǎn)：
剛出生的寶寶對(duì)光感非常敏感，這時(shí)寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開(kāi)窗簾，晚上要關(guān)燈睡覺(jué)，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化。
建議：
可以給寶寶多看黑白圖。
2、味覺(jué)發(fā)育的敏感期 4-7個(gè)月
特點(diǎn)：
寶寶的口腔可以感覺(jué)到甜、咸、酸等味覺(jué)。
建議：
媽媽可以開(kāi)始給寶寶添加輔食了，一定要注意飲食的清淡，保護(hù)好寶寶味覺(jué)的敏感度。輔食要從糊狀開(kāi)始添加，慢慢接近大人食物。
3、口腔的敏感期 4-12個(gè)月
特點(diǎn)：
這個(gè)時(shí)期的寶寶喜歡吃手，他在用口進(jìn)行嘗試、感覺(jué)，甚至感受一些抽象的概念。
建議：
請(qǐng)媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會(huì)，讓寶寶吃個(gè)夠，不要無(wú)情地把寶寶的手從他嘴里拿開(kāi)。
4、手臂發(fā)育敏感期 6-12個(gè)月
特點(diǎn)：
這個(gè)時(shí)候?qū)殞毾矚g扔?xùn)|西，這是最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。
建議：
請(qǐng)看護(hù)者不要管制寶寶這個(gè)行為，在保證安全和不搞大破壞的前提下，讓他扔個(gè)夠。
5、大肌肉發(fā)育敏感期1~2歲
特點(diǎn)：
喜歡扶、站、努力行走。
建議：
兩歲的寶寶已經(jīng)會(huì)走路，是活潑好動(dòng)的時(shí)期。此時(shí)給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動(dòng)作，和他一起作許多游戲運(yùn)動(dòng)，使各種肌肉得到訓(xùn)練，增進(jìn)親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展。在動(dòng)作敏感期，精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，還可以增長(zhǎng)智力。
6、對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期1.5～4歲
特點(diǎn)：
忙碌的媽常會(huì)忽略周?chē)h(huán)境中的微小事物，但是寶寶卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘。他常常會(huì)做出一些我們不理解的細(xì)小動(dòng)作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的事物他們卻能從中看到更多的奧秘。
建議：
此時(shí)期正讓寶寶學(xué)會(huì)觀察事物的好時(shí)機(jī)，帶著疑問(wèn)和想法去認(rèn)知世界，再好不過(guò)。
7、語(yǔ)言敏感期 1.5歲-2.5歲
特點(diǎn)：
語(yǔ)言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。
建議：
大自然賦予了寶寶這種能力，從觀看爸爸媽媽說(shuō)話的口型直到突然開(kāi)口說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程就是語(yǔ)言敏感期積攢的力量。有些寶寶說(shuō)話晚，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至。不管寶寶會(huì)不會(huì)說(shuō)話，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說(shuō)話、聽(tīng)聽(tīng)故事，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時(shí)，自然就開(kāi)口說(shuō)話了。同樣，良好的語(yǔ)言教育會(huì)使寶寶的表達(dá)能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)與人交往。
8、自我意識(shí)的敏感期1歲6個(gè)月-3歲
特點(diǎn)：
區(qū)分我的和你的、我和你的界限。主要表現(xiàn)：從開(kāi)始說(shuō)“我的”到開(kāi)始說(shuō)“不”到開(kāi)始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地寶寶們有了自我意識(shí)。這時(shí)的寶寶出現(xiàn)最多的現(xiàn)象是劃分我的，以便清除你的。如果發(fā)生不符合他心思的事情就會(huì)大哭大鬧，表現(xiàn)完全以自我為中心，出現(xiàn)的年齡階段在2-3歲。
建議：
當(dāng)寶寶打人咬人的時(shí)候，我們只需制止寶寶的行為。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，“打你”只是排除的意思，不要去譴責(zé)，也不要去說(shuō)教。這個(gè)時(shí)候的行為和粗野的行為是不同的，我們就讓寶寶在不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。（特別提醒：不要和寶寶較勁，這是一個(gè)寶寶形成自我地過(guò)程）
自我意識(shí)是所有敏感期中最重要的一個(gè)敏感期，因?yàn)槲覀儗?lái)要成為什么樣的人，我們未來(lái)是不是很強(qiáng)大，是否具備一個(gè)強(qiáng)大的能力，首先就來(lái)自自我意識(shí)形成的敏感期。所以保護(hù)這個(gè)自我意識(shí)形成的敏感期，就等于保證了寶寶未來(lái)人格的強(qiáng)大、人格的和諧與未來(lái)在社會(huì)上立足的能力。
9、社會(huì)規(guī)范敏感期 2歲半-4歲
特點(diǎn)：
開(kāi)始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動(dòng)，這就說(shuō)明寶寶進(jìn)入了社會(huì)規(guī)范的敏感期。社會(huì)規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于寶寶學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則、生活規(guī)范，以及日常禮節(jié)。抓住時(shí)機(jī)教養(yǎng)，有利于寶寶將來(lái)遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活，和他人輕松交往。
建議：
和更多的寶寶接觸。一般在寶寶2歲半的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以準(zhǔn)備入園事宜了。
10、空間的敏感期 3-4歲
特點(diǎn)：
喜歡壘高高、三維、鉆箱子等。
建議：
可以多提供類(lèi)似的玩具，同時(shí)可以在這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對(duì)日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣和基礎(chǔ)。
11、色彩敏感期 3-4歲
特點(diǎn)：
開(kāi)始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，開(kāi)始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類(lèi)認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺(jué)訓(xùn)練開(kāi)始的。
建議：
給寶寶提供多彩的顏料，及相關(guān)書(shū)籍，為日后繪畫(huà)興趣奠定基礎(chǔ)。
12、邏輯思維敏感期 3-4歲
特點(diǎn)：
不斷追問(wèn)“為什么？”“天為什么黑了？”“為什么會(huì)下雨？”“小朋友為什么要上幼兒園？”等等。這些問(wèn)題總是讓家長(zhǎng)感到應(yīng)接不暇，可是寶寶卻不管不顧地打破沙鍋問(wèn)到底。當(dāng)我們一次一次地給寶寶解答時(shí)，寶寶開(kāi)始出現(xiàn)了邏輯思維。寶寶正是通過(guò)這樣一問(wèn)一答，在認(rèn)識(shí)客觀世界的同時(shí)也發(fā)展了思維能力。
建議：
保護(hù)好寶寶這份珍貴的好奇心，如果寶寶提出了媽媽不能回答的問(wèn)題，可以和寶寶一起學(xué)習(xí)。這時(shí)家里有一套百科全書(shū)是非常重要的，因?yàn)檫@時(shí)認(rèn)知的速度是事半功倍的。
13、剪、貼、涂等等動(dòng)手敏感期3-4歲
特點(diǎn)：
寶寶從這時(shí)開(kāi)始真正有意識(shí)地使用工具，這是大多數(shù)寶寶建構(gòu)專(zhuān)注品格的最好機(jī)會(huì)。無(wú)論在教室里還是家里，只要有充分的材料，寶寶們都非常樂(lè)意選擇剪、貼、涂等等這些工作。從身體發(fā)展的角度來(lái)看，這也是寶寶訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項(xiàng)重要工作。
建議：
家長(zhǎng)要做的，就是給寶寶提供所需的材料，并勁量不要打擾專(zhuān)心工作的寶寶。
14、藏、占有敏感期 3-4歲
特點(diǎn)：
開(kāi)始強(qiáng)烈地感覺(jué)占有、支配自己所屬物的快樂(lè)。寶寶只有在完全擁有物質(zhì)并可以自由支配時(shí)，才可能去探索物質(zhì)背后的精神，才可能超越對(duì)物質(zhì)的占有。而當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于寶寶自己時(shí)，交換就開(kāi)始了。同時(shí)，也拉開(kāi)了人際關(guān)系的序幕。
建議：
給寶寶提供一個(gè)獨(dú)立的空間，比如一個(gè)屬于寶寶自己的房間或者區(qū)域。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí)，一定要征得寶寶的同意，尊重寶寶的空間。
15、執(zhí)拗的敏感期 3歲-4歲
特點(diǎn)：
3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期，有些寶寶在快3歲時(shí)就提前進(jìn)入這一敏感期。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會(huì)產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣、哭、鬧。這時(shí)家長(zhǎng)和老師要給寶寶足夠的耐心和關(guān)照，也要學(xué)會(huì)一些安撫的技巧。
兒童執(zhí)拗的敏感期，可能來(lái)源于秩序感。在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時(shí)，兒童的過(guò)分需求常常被認(rèn)為是“任性”和“胡鬧”，但用“執(zhí)拗”這一概念來(lái)得更準(zhǔn)確一些。兒童在這一時(shí)期常常難以變通，有時(shí)會(huì)到難以理解的地步。我們并不知道它的真正原因，但我們確切知道，兒童的心理活動(dòng)一定是有秩序的，當(dāng)他沒(méi)有超越這種秩序時(shí)，就會(huì)嚴(yán)格地執(zhí)行它。
建議：
解決兒童的執(zhí)拗問(wèn)題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。
理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問(wèn)題，才有隨之而來(lái)的快樂(lè)。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。
要注意的是，幼兒對(duì)秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度，一開(kāi)始他會(huì)不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識(shí)層面，才開(kāi)始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。
16、追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲
特點(diǎn)：
寶寶做事情要求完美，端水時(shí)灑出一滴就很痛苦；吃的蘋(píng)果上不能有斑點(diǎn)；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等。接著又上升到對(duì)規(guī)則的要求：我遵守規(guī)則你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶里，沒(méi)有垃圾桶就必須拿著；紅燈亮了，即使馬路上一輛車(chē)、一個(gè)人沒(méi)有也不能過(guò)馬路，已經(jīng)過(guò)了必須退回來(lái)，退回來(lái)也不行，誰(shuí)叫你這樣做了！
建議：
依然是尊重寶寶！這時(shí)不要在意寶寶一定要吃一個(gè)整個(gè)的餅是否能吃掉，是否會(huì)養(yǎng)成他浪費(fèi)的習(xí)慣等等。寶寶的問(wèn)題不要擴(kuò)大化，在什么時(shí)間只針對(duì)什么事。
17、詛咒的敏感期 3歲-5歲
特點(diǎn)：
“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢出去”，這些聽(tīng)上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個(gè)年齡段寶寶的嘴里。因?yàn)閷殞氃谶@時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最有表現(xiàn)力量的話語(yǔ)就是詛咒，而且成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，寶寶就越喜歡說(shuō)。
建議：
忽略、淡化！不要在意寶寶的語(yǔ)言，這并不是他真正想表達(dá)的，慢慢等待這個(gè)階段過(guò)去。
18、打聽(tīng)出生敏感期 4-5歲
特點(diǎn)：
寶寶往往在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始詢問(wèn)自己從何處來(lái)，并且一遍又一遍地問(wèn)。成人的回答不能有一絲的馬虎，因?yàn)檫@是寶寶安全感最早的來(lái)源，也是人類(lèi)最古老的一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題：我從哪里來(lái)?
建議：
家長(zhǎng)們認(rèn)真地拿出百科全書(shū)，將生命形成的全部過(guò)程科學(xué)地講給寶寶聽(tīng)。
19、人際關(guān)系敏感期 4.5歲-6歲
特點(diǎn)：
從一對(duì)一交換玩具和食物開(kāi)始，到尋找相同情趣的伙伴并開(kāi)始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個(gè)小朋友交往，寶寶自己經(jīng)歷了人際交往的全過(guò)程，而這種交往能力是與生俱來(lái)的。
建議：
家長(zhǎng)可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo)，不過(guò)身教大于言傳。
20、婚姻敏感期 4歲-5歲
特點(diǎn)：
在人際關(guān)系敏感期后，寶寶便真正展開(kāi)了婚姻的敏感期。最早的時(shí)候?qū)殞殨?huì)想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。之后，他們就會(huì)“愛(ài)上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會(huì)“愛(ài)上”一個(gè)小伙伴，比如只給自己喜歡的寶寶分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩，產(chǎn)生矛盾時(shí)也不愿意讓其他人干預(yù)等等?？傊?，他們想擁有屬于自己的空間。
建議：
無(wú)論寶寶想結(jié)多少次婚，喜歡多少朋友，家長(zhǎng)都一定要給寶寶自由的空間。
21、審美敏感期 5歲-7歲
特點(diǎn)：
審美是對(duì)自己的形象有了自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，尤其女寶寶對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。
建議：
寶寶到了審美敏感期時(shí)總是喜歡化妝。當(dāng)然，在成人眼里這些“妝”化得很離譜，但是女寶寶們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來(lái)走去地展示，直到得到你的夸獎(jiǎng)之后，她們才會(huì)帶著滿足的神情離開(kāi)，轉(zhuǎn)身又會(huì)到別的老師面前展示。除了化妝，女寶寶還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法來(lái)穿著和打扮。在這個(gè)時(shí)候，寶寶需要的是成人的肯定。此時(shí)，我們無(wú)需對(duì)美做任何評(píng)判。
22、身份確認(rèn)敏感期 4歲-5歲
特點(diǎn)：
寶寶們會(huì)給自己一個(gè)又一個(gè)身份。這種現(xiàn)象是因?yàn)閷殞氶_(kāi)始崇拜某一個(gè)偶像，希望自己就是那個(gè)偶像。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你。寶寶在這個(gè)身份確認(rèn)的過(guò)程中，我們可以觀察到他們開(kāi)始透過(guò)自己的偶像來(lái)表達(dá)自己。
建議：
可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲，寶寶會(huì)很感興趣，說(shuō)不定你就培養(yǎng)出一個(gè)著名演藝家呢！
23、性別敏感期 4歲-5歲
特點(diǎn)：
大概4歲時(shí)的寶寶最重視的就是誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
建議：
寶寶對(duì)身體的探索和認(rèn)識(shí)來(lái)自于觀察，媽媽在給寶寶解釋時(shí)，態(tài)度必須客觀和科學(xué)，就如同認(rèn)識(shí)自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當(dāng)然百科全書(shū)是最好的工具了。
24、數(shù)學(xué)概念敏感期 4.5歲-7歲
特點(diǎn)：
寶寶到了4歲多時(shí)，總是喜歡問(wèn)：這是幾個(gè)，現(xiàn)在是幾點(diǎn)，有幾個(gè)人？這是因?yàn)閷殞殞?duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時(shí)的寶寶還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對(duì)。
建議：
這是寶寶數(shù)學(xué)智能的發(fā)展初期，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念。這時(shí)可以讓寶寶幫助家里買(mǎi)一些日用品，通過(guò)花錢(qián)鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力。
25、認(rèn)字敏感期 5歲-7歲
特點(diǎn)：
這是寶寶第一次接觸符號(hào)，我們的方法是給寶寶一些文字卡片，讓寶寶把動(dòng)作和看到的文字配合起來(lái)去學(xué)習(xí)文字。
建議：
在這個(gè)階段，寶寶只能宏觀地認(rèn)識(shí)文字，還不能夠分解字的筆畫(huà)，也達(dá)不到書(shū)寫(xiě)的程度。寶寶會(huì)對(duì)自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。
26、繪畫(huà)和音樂(lè)敏感期 4歲-7歲
特點(diǎn)：
這是人生來(lái)俱有的智能。繪畫(huà)是寶寶最會(huì)使用的一種語(yǔ)言，他們從涂鴉開(kāi)始一直到可以表達(dá)自己的感受，整個(gè)過(guò)程都是一種自然的展現(xiàn)。而寶寶在媽媽肚子里就開(kāi)始了聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展，一歲多的寶寶就能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏扭動(dòng)自己的身體。音樂(lè)是人類(lèi)的語(yǔ)言，寶寶天生就具有最高級(jí)的藝術(shù)欣賞能力。
建議：
在這個(gè)敏感期的發(fā)展上，我們只要給寶寶提供一個(gè)高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助寶寶發(fā)展了。
27、延續(xù)婚姻敏感期 5歲-6歲
特點(diǎn)：
5歲以后的這個(gè)敏感期是前一個(gè)婚姻敏感期的延續(xù)。
建議：
這個(gè)時(shí)候的寶寶選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡(jiǎn)單的婚姻規(guī)則，比如只有相愛(ài)的人才能結(jié)婚等。
28、社會(huì)性興趣發(fā)展的敏感期 6歲-7歲
特點(diǎn)：
寶寶0~6歲的發(fā)展是一個(gè)人宏觀發(fā)展的微觀縮影，到了6歲他們就開(kāi)始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識(shí)。比如選舉班長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我管理，監(jiān)督上課的時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有進(jìn)教室，吃飯前誰(shuí)沒(méi)有洗手，哪個(gè)寶寶沒(méi)有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情。
建議：
可以讓寶寶多參加一些社會(huì)活動(dòng)，包括公益性的活動(dòng)，比如：撿垃圾活動(dòng)、自己做手工義賣(mài)捐助活動(dòng)等。這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)寶寶社會(huì)責(zé)任感的良好時(shí)機(jī)。
29、數(shù)學(xué)邏輯的敏感期 6歲-7歲
特點(diǎn)：
數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。寶寶們?cè)谕瓿闪藢?duì)數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識(shí)之后，開(kāi)始對(duì)數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。
建議：
比如通過(guò)數(shù)學(xué)教具讓寶寶學(xué)習(xí)加減乘除法，這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡(jiǎn)單的記憶。
30、收集敏感期 6歲-7歲
特點(diǎn)：
寶寶開(kāi)始吸收一切來(lái)自自然界的知識(shí)。寶寶們對(duì)自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多。寶寶在六歲前，總是能保持好學(xué)、好奇的品質(zhì)。
建議：
給寶寶創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)觀察大自然。
31、文化敏感期（6～9歲）
特點(diǎn)：
幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，起于3歲；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求。
建議：
家長(zhǎng)可在此時(shí)提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎(chǔ)，延展至關(guān)懷世界的大胸懷。
以上31個(gè)敏感期基本可以涵蓋寶寶成長(zhǎng)中的主要階段。
敏感期不僅是寶寶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，也影響其心靈、人格的發(fā)展。因此，媽媽?xiě)?yīng)尊重自然賦予寶寶的行為與動(dòng)作，并提供必要的幫助，以免錯(cuò)失一生僅有一次的特別機(jī)會(huì)。